Ri-Suono: autoproduzione di musica differenziata!

Template Piccolo formatoUn laboratorio innovativo alle Scuole Primarie E. De Amicis (I.C. San Rocco) di Granarolo Faentino: Ri-Suono, autoproduzione di musica differenziata.
Una trentina di bambini di due classi delle scuole primarie, seguite da Ilaria Petrantuono del Music Academy Faenza e dalle maestre Marzia Zoli e Michela Ponti, impareranno a creare meravigliosi strumenti musicali partendo da oggetti di scarto o parti di essi.
Ecco che semplici bottigliette di plastica diventano fantastiche maracas aggiungendovi sassolini o sabbia, se poi vengono anche dipinte si trasformano in veri pezzi unici di artista, e poi vecchi pettini, scatole, palline di carta di giornale, conchiglie raccolte in spiaggia in estate, vecchi campanelli di bicicletta, cucchiaini di metallo, cucchiai di legno, pentole da buttare e ogni altro oggetto suggerisca una buona idea alla fantasia dei bambini. E nel dare una nuova vita a oggetti considerati inutili o da gettare via, i piccoli artigiani imparano l’importanza del riutilizzo, del risparmio delle risorse della Terra e di quanto ogni nostro piccolo gesto sia importante e abbia una ripercussione sull’intero ecosistema.
Basta poco per risparmiare risorse e divertirsi, proprio come facevano i bambini di tanti anni fa che non avevano a disposizione costosissimi giochi elettronici ma si divertivano trascorrendo interi pomeriggi a fantasticare su come riutilizzare dei cocci di un piatto andato in pezzi o cosa farsene di uno spago e qualche pezzetto di fil di ferro; con pazienza si costruivano da soli i propri giocattoli, imparando non solo come farlo ma anche acquisendo la sensibilità di vedere qualcosa di buono in ogni cosa che ci circonda. Troppo spesso questa filosofia viene dimenticata e cede il passo all’idea del consumo infinito, dell’oggetto di moda, dell’ultima novità. Nulla in contrario al progresso e all’innovazione, purché questi non facciano perdere di vista la giusta misura e l’importanza del buon uso delle risorse del pianeta: ne abbiamo solo uno ed è un mondo finito.
Il laboratorio proseguirà per tutto l’anno scolastico e si concluderà con uno spettacolo musicale tenuto dai bambini con i propri personali strumenti, proprie coreografie e canzoni. Appuntamento quindi a fine primavera per l’esibizione dei piccoli artisti-riciclatori. E forse sarà la volta buona che i bambini insegneranno qualcosa di semplice ma fondamentale agli adulti.

La realizzazione del laboratorio è stata resa possibile grazie al contributo della Fondazione Banca del Monte e Cassa di Risparmio Faenza che con lungimiranza ha voluto sostenere questa importante iniziativa. Il laboratorio gode del patrocinio del Comune di Faenza.

 

Progetto scuola

Promuoviamo attività culturali anche in collaborazione con scuole del territorio organizzando corsi specifici per tutte le scuole interessate a progetti musicali.

Scuole dell’infanzia (scuole materne)
Grazie al gioco i bambini potranno scoprire la musica e i suoi dintorni attraverso: gesti, danza, vocalità, strumenti musicali e drammatizzazione. Saranno utilizzati: strumentario di Orff, pianoforte/tastiera, impianto di amplificazione (CD) e materiale grafico (cartoncini, disegni, ecc.). A richiesta sarà possibile la preparazione di uno spettacolo finale.

Scuole primarie (scuole elementari)
Esperienze di ascolto e manipolazione, esplorazione di strumenti, oggetti sonori e movimenti proposti in forma ludica. Il progetto può prevedere la realizzazione di una recita musicale con la costruzione della scenografia, dei costumi, dei canti e delle musiche da parte dei bambini. In questo modo si svilupperà il senso di collaborazione tra compagni uniti insieme per ottenere un unico scopo.

Scuole secondarie di primo grado (scuole medie)
L’obiettivo finale è quello di avviare i ragazzi al linguaggio della musica moderna con i necessari rudimenti per riconoscere i diversi generi e stili musicali. Ai ragazzi saranno presentate le diverse formazioni standard di gruppi musicali e band rock-pop-jazz e blues. Durante i vari incontri saranno presenti diversi insegnanti, ciascuno esperto nello strumento specifico preso in considerazione. I musicisti presenteranno il proprio strumento spiegando attraverso la teoria e dimostrazioni pratiche i tipi di suoni e gli stili utilizzati per i vari generi musicali.
Saranno infine illustrati tutti gli strumenti musicali che hanno fatto la storia della musica dagli anni ’60 fino ad oggi.

Scuole secondarie di secondo grado (scuole superiori)
Chitarra classica (acustica)
Si inizia con l’apprendimento di facili melodie che vengono progressivamente arricchite e con la conoscenza degli accordi fondamentali, utilizzati per l’accompagnamento ritmico.
Chitarra elettrica
Il corso di chitarra elettrica prevede lo studio di due tecniche: solista e accompagnamento. Il repertorio potrà essere rock, pop, jazz, blues. È possibile preparare uno spettacolo finale.

Progetti personalizzati
È possibile personalizzare o adeguare il progetto a seconda delle esigenze didattiche specifiche richieste al fine di garantire una adeguata continuità di argomenti nella programmazione scolastica annuale.